青年门店线上知识竞赛获奖名单及作品征集公布

2021-12-15 01:16

Youth Store

青年门店

劳动教育成果主题活动




本次的青年门店之劳动教育成果主题活动圆满收官啦!接下来就让小麟带大家一起来欣赏一下此次活动征集到的作品,并揭晓大家异常期待的线上知识大赛获奖名单吧!



01


奖项

姓名

学院

专业和班级

钱鼎

公共卫生学院

20预防一班

张力文

药学院

临床药学一班

陈舒媚

第二临床医学院

儿科

马佳茵

第二临床医学院

儿科

陈与彤

公共卫生学院

预防医学一班

陈可欣

药学院

临床药学一班

郭一男

康复医学院

2019级康复物理治疗学

彭斌

药学院

临床药学一班

黄纳

公共卫生学院

预防医学一班

谭鸿贺

药学院

临床药学一班

罗雅元

公共卫生学院

预防医学一班

童丽娟

第一临床医学院

医学影像学

何宇帆

生物医学工程学院

生物医学工程3班

郑晓婵

中医药学院

19级中药学

赵莹

第二临床医学院

临床医学二(2)班

李柯馨

第二临床医学院

临床医学1班

徐佳

中医药学院

2020级中西医临床医学

巫文华

第二临床医学院

2020级临床医学

霍淼

法医学院

法医学2018级

徐风约

护理学院

护理学四班

李晓雯

第二临床医学院

儿科学21级

苏彤

第一临床医学院

口腔医学

祝福

中医药学院

中医班20级

叶纯

第二临床医学院

临床医学一班

付毅

卫生管理学院

公共事业管理(医院管理)

黄俐珊

中医药学院

中药学2020级

温铠锋

生物医学工程学院

医学物理师

马艺桐

中医药学院

20极针灸推拿学

翁子诺

生物医学工程学院

生物医学工程五班

谭靖雯

第一临床医学院

2019级医学影像学




02


1. 20级 针灸推拿学 马艺桐



2.2019级 临床药学2班 崔婉悦

“劳动最光荣 携手你我他”

——回忆在药学院分管菜地耕种的那些日子

2020年3月20日,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,提出劳动教育的总体目标是:通过劳动教育,使学生能够理解和形成马克思主义劳动观,牢固树立劳动最光荣、劳动最美丽的观念;体会劳动创造美好生活,体认劳动不分贵贱,热爱劳动,尊重普通劳动者,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

2021年4月,在夕阳甩下的水袖中,沐浴着余晖,2019级辅导员杜老师带领药学院临床药学专业的同学兴致勃勃地拿着锄头、铲子、镰刀、大淋花筒,推着承载着种子、菜苗与肥料的小推车来到了南方医科大学顺德校区操场西南边的一块地上开始了耕种。


杜老师曾就读于华南农业大学,对菜地的护理——除草、浇水、施肥、不同种子的耕种方法、移栽颇有经验。这块地原本是一块荒地,他教我们我们铲去了杂草,开垦出了一条条种植带以及一个个种菜坑。



在菜地上,我们种下了红薯、生菜、黄瓜、油麦菜、韭菜,感受到了劳动的乐趣,盼望着收获劳动的果实。


这是非常有意义的劳动教育,我深深体会到了劳动的艰辛。农民伯伯经常一整天在田里干农活,不辞辛苦。而我拿着锄头锄草10分钟就越来越费劲了,第二天全身肌肉酸痛,看来自己还是要加强体力的。作为从小在城市长大的孩子,我很多植物都不认识,甚至不知道生长在树上、地上还是爬藤。现在我知道了很多菜的种法、护理和移栽技巧。

劳动教育的重要性,怎么强调都不过分。从身体力行的劳动中货物经验与知识,正是人类文明起源和发展的主要方式。大到创造力的发掘,小到生活常识的累积,都离不开劳动实践。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,劳动教育不仅是教会我们简单的洗衣做饭、打扫卫生、耕种菜地,也要我们学会对知识躬身修行、用身体“丈量”世界。

如今,劳动教育越来越受国家重视。加强劳动教育,是培养担当民族复兴大任时代新人的内在需要,是促进学生能力全面培养和提升的重要环节,是学生接受知识教育、培养审美认知能力的有效方式,是促进青少年健康健全人格培育和塑造的重要途径。

生活靠劳动创造,美好人生也靠劳动创造。期待劳动教育在校园、在家庭、在全社会蔚然成风,在我们心中生根、发芽、枝繁叶茂。期待我们动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨练意志,用双手成就美好未来!

4.检验与生物技术学院 赵馨

劳动,苦后回甘,来自灵魂的洗礼

太阳当空照,温度逐渐高,蝉鸣声高调,种地时间到。

时候正好,我们学院组织了入党积极分子的劳动教育活动。本着积极劳动,体味人生的思想,我参加了这为期两天的积极分子劳动教育活动。

第一天和其余几位积极分子一起去了学校分配给我们学院的菜地,19级的团支书师兄在那里教我们如何进行耕种,除草,浇水,除虫。进行教学环节之后,我们便开始进行练手。



我找了一把小铲子,进行除草,其余几个同学也找出水壶,铲子,开始着手自己的工作。炎炎夏日,阳光自上而下倾泻而出,喷洒在我们身上,像是渡了一层金辉,闪耀着光芒,使这次劳作活动变得更为神圣。豆大的汗珠自额头滚落,坠入面前的土地中,随即与土地融为一体。大地被烤的干裂,但是经过我们悉心的浇水,终于填补了那一条条浅壑,看着渐渐湿润的土地,心中充满自豪之情,什么日晒,什么炎热,都不重要了。

躬身除了大约半个小时的草,我开始有点体力不支了,正想着稍微直起身子休息一下的时候,瞥见附近的几个同学,非常有干劲地用手进行着“快、准、狠”的拔草动作。那神态,肃穆而庄重,认真且真诚,晶莹的汗珠滑落到脚下的土地中,手上收集的杂草越来越多。看到大家干劲十足,我身上的疲惫之感一扫而空,突然感觉自己身体变得轻盈了,手上又有力气了!于是我继续鼓足干劲,将手中的小铲子挥向面前的一簇簇杂草。



第二天根据任务的分配,我被分配到除虫任务,那天下午,我早早地就来到了菜地。发现浇水的同学还没有来,等了十分钟,发现那位同学还没有到,发消息得知她在洗澡。因此,为了不耽误小组进度(由于除虫必须在浇水过后进行),我便和另一位组员一起先给菜地浇水。




浇水的过程中,一开始我们没有发现水管,因此拿的是小壶进行浇水。旁边有个保安叔叔,他看到我们一遍遍跑来跑去,累得气喘吁吁,就走过来告诉我们,有个水枪可以直接用,并展示给我们看,还帮助我们浇了三分之一的菜园子,为我们减轻了很大的工作量,非常感谢那位叔叔的帮助!

通过这次的劳动活动,不仅锻炼了我的身体,还坚定了我的意志,使我不仅在体格上有所增强,而且在精神上也有所成长。举办这些活动,真的非常有意义,终于理解了为什么每一代中国共产党人都要亲自下乡扶贫,亲自深入群众。那是因为实践出真知,实践是检验真理的唯一标准!

这个道理对应到我们的学习中,也同样如此。学习到了新知识,我们可以尝试将其实践到自己的实际生活中,这样,方能将学到的知识内化为己用,对个人、对社会、对国家乃至对世界真正创造出实际价值,贡献自己的一份力量!所以,请认真做好手头上的每一份事情,认真思考手头上的每一份事情吧!它能让我们不仅从技能上,也从思想上有所提升,有所创造!

劳动虽苦,但苦后回甘,甘之如饴。

5.20级 中医 宋佳祎

暑假期间,我们进行了村级大扫除活动,早上八点之前我们带上自己家的扫把,铲子,铁锹到村委会集合。支书怕我们没吃早饭,给我们火腿肠、面包等。等所有的人都来齐了之后,我们带着工具兵分两路打扫村里的主干道,我主要的任务是用铁锹,清理道路上的杂草,当时天气比较热,一会儿我和我的朋友的衣服就湿了,口罩也全部湿了,汗水流到了眼里,睁不开眼,但是我们都坚持了下去。一路上路过的爷爷奶奶,叔叔阿姨都夸我们有责任心,懂得奉献。虽然很辛苦,但是心里感觉十分自豪。打扫完之后,我看到干净的街道,心情也十分愉悦。我想我也算是是为美丽乡村建设贡献了自己的力量。这也是劳动教育的一种表现形式吧。





03


1.2020级 医学检验技术 王文荟


用劳动教育之光照耀下一代成长

“社会主义是干出来的,新时代也是干出来的”,习近平总书记宣扬的尊重、关心劳动者的理念,日渐成为时代的主旋律。

过去,我们的祖先用劳动在中华大地上开疆拓土,创造了辉煌的农耕文明;新中国成立以来,先辈们敢为人先、奋勇拼搏,先后实现了两个五年计划的目标,创造了工业和经济高速发展的奇迹。而物质不断丰富、生活更加便捷的今天,年轻一代却越发有“躺平”的心理,生活难以自理、精神不够成熟,甚至沦为“巨婴”、“啃老族”。反思问题的根本,我们发现中国劳动教育的不到位难辞其咎。

劳动教育的内涵包括两个方面:一是大家所熟知的劳动技能的教育。劳动技能既包括赖以生存的工作技能,也包括洗衣、做饭等生活技能。然而在中国的教育体制往往只注重工作技能,而忽视了对生活技能的培养。二是劳动过程中锤炼的精神品质。孩子们首先需要理解劳动的目的和价值,感受劳动的艰苦和幸福感,从而更好地理解、尊重社会上的劳动者;同时,劳动的过程也让孩子们的精神得到锻炼和成长,培养他们不怕苦、不怕累的品质,变得更加坚强和独立。技能其表,精神其里;二者相互依存,而又缺一不可。

有的人可能会问:将来很多工作会被机器所取代,生活中很多琐事也可以让人工智能帮我们处理,加强劳动教育的意义真的大吗?这样的看法虽然有一定依据,但显然比较片面。首先,人工智能所能替代的只是简单重复的劳动,比如收银员、服务员和司机的工作,但不意味着人类不需要劳动,劳动只是换了一种形式继续存在着。例如,社会对于软件和AI工程师的需求会增加,脑力劳动将更多地取代体力劳动。其次,一些体现人文关怀的劳动,比如护理、教学,不仅是为了达成预期的效果(辅助病人康复、学生学习),还传递着人与人之间的理解与关爱,这种情感力量是推动社会发展的潜在动力。对于这一类的劳动,至少在目前,机器还无法完全取代人类。与此同时,劳动不仅是为了谋生或者应付生活琐事,而且也是一种心灵的修行,能提高人们的心理素质。这种素质不论是在职场上,还是在人生的旅途中,都是一种软实力——面对困难不回避,面对挫折不放弃,面对失败找原因。教育是为了培养适应时代和社会需求的人才,从这一点看,尽管计算机和网络技术的进步会减少一部分劳动,下一代的成长依然离不开劳动教育。

针对以上分析,我们可以得出结论:新时代的劳动教育对教师和学生提出了新的要求。一是专业知识与生活技能并举。未来的社会对脑力劳动的需求会大大增加,因此对高精尖专业技术人才的培养也属于劳动教育的一部分;但生活技能的培养也需要纳入课程体系中。二是重视劳动过程中的人文修养,发扬仁者爱人的传统美德,培养全心全意为人民服务的社会主义接班人。三是重视心理素质的培养,引导学生在劳动中面对困难时积极解决问题。在具体开展时,可以借鉴发达国家的体验式(如日本、芬兰的家政课传授烹饪、洗衣服、清扫房间)和探究式(学生自己提出问题、解决问题)等教学模式。

总之,中国在劳动教育上和发达国家确实存在差距。长期以来,我们只注重学业成绩而忽视了劳动教育,有些家长甚至为了让孩子好好学习而生活上一概包办,这样培养出来的人能力是不全面的,精神是不完整的,在进入社会之后才发现自己难以适应。因此,对下一代的教育既要重视专业知识的传授,也要用劳动教育之光照耀他们的成长之路。只有这样培养出的人才,才能肩负起民族复兴的伟大使命。

2.2019级 临床药学2班 崔婉悦

劳动教育锻造时代新人 撸起袖子铸就美好未来

踏上历史的堤岸,前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾这样阐述劳动:“劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水、有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。”劳动的崇高意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给别人的意愿。

穿越回当今世界,习近平总书记曾在多个场合都表达过尊重劳动、关心劳动者理念,让劳模精神、劳动精神、工匠精神深入人心。“社会主义是干出来的,新时代也是干出来的。”

新时代大学生劳动教育是指在决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国实现全体人民共同富裕的新时代背景下,教育主体有目的、有计划的组织大学生进行有关劳动的观念、技能和良好习惯的教育。劳动教育的目的是帮助大学生树立新时代正确的劳动价值观念,养成具有吃苦耐劳和勤俭节约的高尚品德,并且通过学习劳动技能,最终养成良好的劳动习惯。“劳动教育”重在“劳动”,“劳动”是需要大学生亲身参与到真正有形的劳动,只有在实践劳动中才能让学生领悟到劳动的意义和真谛。

新时代加强大学生劳动教育的必要性不可小觑。如今大学生习惯了高科技物质生活带来的享受,对劳动的感知触觉越来越淡,劳动价值观扭曲,因此更需要帮助大学生树立正确的劳动价值观。此外,劳动教育是提高社会生产的重要方法,在促进全面发展中起着不可估量的作用。通过劳动教育,厚植大学生“劳动最光荣、劳动最美丽”的观念,引导其进行社会生产实践活动,脚踏实地做人,兢兢业业做事,不断培养健全人格品质,为社会主义做出自己的贡献。

目前来看,家庭、学校、社会对劳动教育的认识尚存在欠缺。父母不忍心让孩子受累,重视成绩而忽视劳动,是部分孩子认为只要学习好就行,内心深处抗拒劳动,不尊重劳动成果;学校采取应试教育,将智育作为教学目的去完成,没有认识到脑力智慧和体力劳动是相辅相成的,忽视了劳动教育的效果应用;企业公司、工厂等社会祖师没有很好地履行劳动教育地社会责任,政府机关、媒体的宣传引导不够,并未在全社会营造出尊重劳动、热爱劳动的良好氛围。

新时代如何提升大学生劳动教育?对大学生进行有效的劳动教育是一项需要各劳动教育主题配合的系统工程,需要构建家庭、高校、社会以及新时代大学生自身四位一体的立体系统。首先,父母作为孩子的启蒙老师,应该将一些典型的生动真实的家庭劳动教育故事代代传承下去,充分发挥其在家庭劳动中的作用;高校应当发挥育人的主导作用,加强马克思主义劳动观教育,探索理论课与实习实训相结合的课程模式;社会应当营造尊重劳动者的氛围,形成崇尚劳动、热爱劳动、劳动光荣的共同价值观,可以宣传大国工匠、以劳动为主题的文艺作品、建设以劳动为主题的景点;各级政府部内要积极引导和协调各种社会组织履行劳动教育的社会职责,为当代大学生提供更多更好的劳动实践机会和场所,让大学生参与到生产劳动中去,体验劳动成果。

劳动教育对于大学生践行社会主义核心价值观,传承中华优秀传统文化,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。作为大学生,我们更应该用自己的实际行动弘扬劳动精神,树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念,通过劳动和创造播种希望、收获果实,也通过劳动和创造磨练意志,提高自己,让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音!

3.2020级 法学(卫生法学) 连焱焱

凭劳动之心,不负韶华,砥砺前行

劳动是什么?

《资治通鉴》中有“作之不止,乃成君子”的警句,此处的“作”指的就是劳动;东汉文学家张衡言“人生在勤,不索何获”;习近平主席也说过“社会主义是干出来的,新时代也是干出来的”。诚哉斯言,世界上没有不经沉潜就能获得的成就,也没有不付出劳动就能获得的丰收,更没有不去追求就能获得的超越。于其身如此,于其智亦如此。

劳动是发展个人综合素质的内在要求。

去年九月初,佛山市教育局就印发了《佛山市加强中小学劳动教育行动计划》。于是佛山全市中小学生劳动教育课每周不少于1课时,每学年都会设立劳动周,劳动素质评价结果还作为衡量学生全面发展情况的重要内容,为高一级学校录取的重要参考或依据。但在我看来,劳动教育不仅仅只有中小学才能开展,在校大学生也应该接受劳动教育。于是乎,我们能看到,在校内有废品回收活动、清扫校园活动、核酸志愿活动等公益性的志愿活动,这些也都是大学生参与劳动教育的体现。说到底,“发展综合素质”要求的是我们将学习教育与劳动教育相结合,因此,尊重劳动、参与劳动且热爱劳动是学生发展个人综合素质的内在要求!

劳动是时代发展的强大动力。

回望过去,历史上的每一项辉煌都是靠劳动创造出来的:扬名中外的“四大发明”、巍然耸立的万里长城、畅通繁荣的“丝绸之路”……哪一项不是古代劳动人民智慧的体现呢?而随着时代的进步,如今的天眼FAST放眼太空,向上看有载人卫星在遨游太空,向下看有蛟龙潜艇潜入深海……哪一件大国重器不凸显当代国人的劳动硕果呢?古往今来,每一项成就都是中国人民劳力劳心的辉煌见证。时至今日,劳动精神、工匠精神已深入人心,正焕发出惊天动地的磅礴力量,推动着这个伟大的时代继续前行!

劳动是为社会做贡献的良好品格。

随着时代的发展,人们的观念早已发生转变,“君子劳心,小人劳力”的阶层观念早已经不合时宜。科技也早已进步,简单繁重的劳力活动也会逐渐被机器所取代。因此我们必须更新劳动观念,让劳动更光荣,才能更好为社会做贡献。正如雷锋在其日记中写到:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”我们也要像他学习,把劳动当作我们为他人做的服务、为社会做的贡献。白岩松曾言:“在新时代的教育背景下,‘劳’更多是要用智力去创造的‘劳’。”因此,我们要彰显我们的“劳心”,将劳动视作是我们为社会做的贡献,并且不断完善自我,才能无愧于“新时代的建设者和接班人”这一称号!

任何一个国家的崛起、任何一个民族的兴盛、任何一个时代的飞跃,都是由人民踏踏实实的劳动创造出来的。前不久,中央宣传部、教育部联合发布了2021年“最美大学生”的先进事迹。我在想,什么样的大学生会获此殊荣呢?如今我想明白了,大抵是他们,通过自己的劳动,一步一脚印慢慢摸索,才有此回报。他们的劳动付出,展现了当代大学生坚定的理想信念,担当起时代重任的青春力量,同时也成为了我要学习的榜样!

《资治通鉴》有云:“天地之功不可仓卒,艰难之业当累日月。”当我们真正理解白岩松所说的“劳动要体现在智慧方面”时,也就孜孜于“生命不息,奋斗不止”了。

愿我们都以劳动为荣,凭劳动之心,不负韶华,砥砺前行!

4.2019级 公共事业管理(医院管理)白英蓉

力耕以足衣食,劳动以兴中华

巴尔扎克曾说过:“持续不断的劳动,是人生的铁律,也是艺术的铁律。”劳作,首先是长见识、增知识的过程。平时未曾注意的花草蔬果,需要栽种养护时便是一种学习,从选择土壤、施肥到收获采摘,稍有不慎即毁于一旦。劳作,也是一种锻炼身心,增强体魄的过程。参加社会实践,实行劳动教育,撸起袖子加油干,在汗水中收获劳动的获得感,也提高了身体素质。唐朝百丈怀海禅师秉持“一日不作,一日不食”的信条,勤于耕作,垂老不辍,将禅道融入到衣食起居的日常中。

劳作,增长了见识、锻炼了身心,也让生活充满了乐趣。“晨兴理荒秽,带月荷锄归”,陶渊明归隐后躬耕田间,即使饱受贫苦,然乡情和丘山之乐足以让他忘怀得失且怡然自乐,在劳作中与田园和谐共处。老舍患有腿疾,将养花作为生活的乐趣,时常是读书写作间隙浇浇水、搬搬盆,他自称“如此循环,让脑力劳动和体力劳动结合在一起,有益身心,胜于吃药”。如此既须劳动,又要求知识的养花,确实是生活的一大乐趣。

辛勤劳作的人民大众是值得歌颂的,《大堰河——我的保姆》中那位勤劳而亲切的乳母,让诗人感受到无私的爱,也呈现了如大堰河的劳动人民的纯洁之美。劳动是生活自然的元素,诗人和作家借由劳动这面镜子,看到中国在苦难的时期如何呈现出稚拙和人情之美,也看到在历史洪流中,中华民族如何迎接挑战、纵身跃起的。

“七月流火,八月未央,九月授衣”将远古的农作瑰丽图景展现在我们眼前,新中国建设中不乏《创业史》中的“新人”在祖国的大江南北大力兴改,改革开放后一波人下海、转战国外,谱写新时代的商业劳动之歌。疫情蔓延后,医务人员和基层工作者夜以继日地守护每座城市的公共卫生安全,再次以劳动之美彰显中国大国之威。

“人生在勤,轻则不匮。”美好生活靠我们的双手创造,全面建成小康社会的奋斗目标得以实现,是广大劳动群众把握机遇、不怕苦肯吃苦,一起干事业,将伟大设想变为现实。学习理论知识,不忘投身实践,让劳动精神补钙铸魂强筋骨,让劳动者自由全面发展,历史伟业也是由人民辛勤劳动而铸就的。

“功崇惟志,业广惟勤”,要实现中国梦,还任重而道远。劳动教育需要学校发挥主导作用,社会发挥支持作用,让学生们热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动,增强对劳动的情感、认同,作为青年学子还需强信念、勇接力、勤学习,真正让自己投身入社会主义建设。让勤劳如灯火耀九州大地,将劳动教育作为常态机制实行。

感谢各位同学的积极参与与分享,本期小麟的汇报到此也就结束啦~

劳动教育是促进大学生全面发展的基本路径,贯穿了我们的整个大学生活。让我们一起在各式各样的活动中继续弘扬劳动精神,养成崇尚劳动、尊重劳动的良好习惯,成为更优秀的自己吧!

图文编辑:谢瑞玲 王玉珍

初审:王路瑶

复审:丁津

终审:闫晓倩


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